Trygg

Alla som deltar i utbildningen ska känna sig trygga och glada. Ingen ska känna sig kränkt eller diskriminerad. Därför har förskolan tagit fram en plan mot diskriminering och kränkande behandling. Det ska också vara säkert att vistas på förskolan. I vår säkerhetsplan finns rutiner för hur vi kan arbeta för att undvika olyckor m.m.

Det ska kännas bra i magen, för alla, att gå till och från Björnungarnas förskola.

Rolig

Vi ska ha roligt tillsammans på förskolan. Det gäller både barn och pedagoger. Möten med sagor, olika karaktärer, handdockor m.m. gör att lärandet blir roligt och man kommer lättare ihåg det man lärt sig.

Lärorik

Alla på förskolan, både barn, pedagoger och vårdnadshavare, ska samspela kring barnens utveckling och lärande. Leken ska vara central i utbildningen. När lek och lärande integreras till en helhet, vilket innebär att de teman man arbetar med används också i den fria leken och det som kommer upp i den fria leken tas upp i de teman man arbetar med. (Pramling Samuelsson & Asplund Carlsson, 2008) Då finns det utrymme för det lekande lärande barnet! Och då finns det engagerade och samspelande pedagoger som är med barnen under hela dagen, i både lek, teman och rutinsituationer. Då blir hela dagen en arena för lek och lärande. (Johansson & Pramling Samuelsson, 2007)

Sagolik

Förskolans litteraturprofil innebär att vi, under ett verksamhetsår, arbetar med ett sagotema. Här blir karaktärer, handdockor och lärmiljöer viktiga verktyg för att inspirera barnen och göra lärandet roligt. Men litteraturprofilen innebär också att vi arbetar språkfrämjande på förskolan.

Familjär

Atmosfären på Björnungarnas förskola ska vara familjär. Det ska vara lättsamt och alla ska hjälpas åt att skapa den bästa förskolan för barnen.